園についてAbout us

「こころの土台」とは、自分で考え行動するための根っことなる部分です。

「子ども自身が自ら学ぶ力をつけること」「自己肯定感を持つこと」「コミュニケーション力を持つこと」この3つの根を、私たちは大切にしています。

「年齢を超えて一緒に育ち合う」

異年齢で関わることで年上の子に憧れたり、年下の子のお世話をしたり、自然と教え合っていくことで、相手を思いやる心を育みます。

◆０・１歳児は発達の連続性を踏まえて一緒に保育をおこないます。
◆２歳児は生活面の自立や人との関わりの基礎を育むために、年齢別で保育をおこなっています。
◆３～５歳児は、子ども同士が学びあい、育ちあうことを重視し基本的な生活は異年齢グループで
　過ごしますが、課題によっては年齢別に分けた保育もおこなっています。

「やってみたい気持ちを大切に」

子どもは、自分で選んだことには集中して取り組むので学びも多く、またやり遂げたことが自信にもつながります。

子どもは一人ひとりやりたいことが違います。みんなで一斉に同じことをするのではなく、自分がやりたいことを選んで遊べる機会をたくさん作り、好きなことに夢中になれる時間や環境を大切にしています。

「みんなで見守る保育」

一人の保育者が一つのクラスを見るのではなく、複数の保育者が連携して子どもたちを「見守る」保育です。

複数で見守ることで子ども一人ひとりの変化に気づきやすく、適切な対応ができます。
乳児期は子どもとの愛着関係を築く大切な時期ですので、「見守る」ことで子どもたちも安心して過ごすことができます。

「創り出すことって楽しいこと」

当園では造形活動にも力を入れて取り組んでいます。正解のない自由な表現を通じて、自分だけのアイデアを形にする力が育ちます。「どうすれば想像通りにできるだろう」その試行錯誤の中で、考える力も自然につけています。

造形活動には、正解のない自由な表現を通して創造性や問題解決能力といった**非認知能力**を高め、自己肯定感を育む良さがあります。素材に触れて五感を刺激し、手先の発達や小学校の学習に繋がる空間認識能力を養うほか、言葉を超えた自己表現や友達との協調性、多様性を認める社会性の土台も自然と培われます。

• カリキュラム

  対象

  内容

• わんぱくタイム

  ２歳児後半～

  基礎的な運動能力を高めるために、遊びの中で「おもしろい」「やってみよう」の気持ちを育てながら年間を通して保育の中で丈夫な体作りを実践しています。

• スイミング

  ３歳児後半～
  希望者：有料

  保育時間内に、岸和田スイミングスクールに通います。
  幼児期から水に慣れ、心身の発達を促し、健康を維持することを目的とします。

• カリキュラム

  対象

  内容

• 音楽のじかん

  ３歳児後半～

  子どもたち一人ひとりが楽器を通して、自由な心を表現できるよう保育に取り入れています。
  みんなの心を一つにしてやり遂げた達成感を味わい自信につながるよう保育を進めています。

• 造形のじかん

  ３歳児後半～

  楽しくのびのびと表現する楽しさが感じられるように、見守りながら進めています。

• ダンスのじかん

  ４歳児後半～

  心と体を一体としてとらえられるよう、また踊る楽しさを知るきっかけとなるよう進めています。

• カリキュラム

  対象

  内容

• 学研まなびタイム

  ５歳児

  「なぜ？」「どうして？」という好奇心や疑問を持ったりすることは子どもたちの思考力が育ちつつある現われです。知的好奇心を大きくすることで喜びを感じると、自分であれこれ考えたり工夫したり出来るようになってきます。

• カリキュラム

  対象

  内容

• 英語のじかん

  ４・５歳児

  言葉を習得することを目的とせず、文化の違いなどを感じ、互いに尊重する心を育てることを目的としています。歌やダンス、ゲームなどを中心とした保育の中で英語に触れます。

決算報告書類

社会福祉法人 慈泉福祉会 役員名簿